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Please use this identifier to cite or link to this item: http://bibliotecadigital.abong.org.br/jspui/handle/11465/1888
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DC FieldValueLanguage
dc.contributorOLIVEIRA, Graziela de
dc.contributorHERINGER, Rosana
dc.contributorD'ADESKY, Jacques
dc.contributorGUALBERTO, Marcio Alexandre M. Gualberto
dc.contributorSANT'ANNA, Wânia
dc.contributorOLIVEIRA, Eduardo Henrique Pereira
dc.contributorMEIRELLES, Daniela
dc.contributorSALLES, Ricardo
dc.date.accessioned2016-03-15T15:32:22Z
dc.date.available2016-03-15T15:32:22Z
dc.date.issued2003-05
dc.identifier.citationPROPOSTA: REVISTA TRIMESTRAL DE DEBATE DA FASE: AÇÃO AFIRMATIVA: EU APÓIO. Rio de Janeiro: Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional, n.80, mar./maio de 2003pt_BR
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.abong.org.br/11465/1888
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherFASEpt_BR
dc.subjectAções Afirmativaspt_BR
dc.subjectEnsino Superiorpt_BR
dc.subjectDemocratização do Ensino Superiorpt_BR
dc.subjectDireito á Educaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas de Igualdade Racialpt_BR
dc.subjectNegrospt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectDiscriminação Racialpt_BR
dc.subjectPreconceito Racialpt_BR
dc.subjectComunidades Quilombolaspt_BR
dc.subject.otherOrganização popular/ Participação popularpt_BR
dc.subject.otherJustiça e promoção de direitospt_BR
dc.subject.otherFortalecimento de outras ONGs/ Movimentos popularespt_BR
dc.subject.otherQuestão indígenapt_BR
dc.titleProposta: Revista Trimestral de Debate da Fase: Ação Afirmativa: eu apóio, n.80, mar./maio de 2003pt_BR
dc.title.alternativeProposta: Reflexões em Educação Popular: Ação Afirmativa: eu apóio, n.80, mar./maio de 2003pt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.coverage.otherInternacional
dc.coverage.otherNacional
dc.coverage.otherRegional
dc.coverage.otherEstadual
dc.coverage.otherMunicipal
dc.audience.educationallevelOrganizações populares/ Movimentos sociais
dc.audience.educationallevelTrabalhadores(as) urbanos(as)/ Sindicatos urbanos
dc.audience.educationallevelPovos indígenas
dc.audience.educationallevelComunidades tradicionais
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