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Please use this identifier to cite or link to this item: http://bibliotecadigital.abong.org.br/jspui/handle/11465/1872
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DC FieldValueLanguage
dc.contributorPAIXÃO, Marcelo
dc.contributorFIGUEIREDO, Marcelo
dc.contributorSANTOS, Wanderley Guilherme dos
dc.contributorBOCAYUVA, Pedro Cláudio Cunca
dc.contributorNUÑEZ, Orlando
dc.contributorVEIGA, Sandra Mayrink
dc.contributorCARNEIRO, Jairo
dc.contributorJORDÁN, Arturo
dc.contributorZAPATA, Tánia
dc.contributorSILVEIRA, Caio Márcio
dc.contributorAMARAL, Carlos
dc.contributorMELLO, Ricardo
dc.contributorRAZETO, Luis
dc.date.accessioned2016-03-14T19:44:43Z
dc.date.available2016-03-14T19:44:43Z
dc.date.issued1998-02
dc.identifier.citationPROPOSTA: REVISTA TRIMESTRAL DE DEBATE DA FASE: ECONOMIA SOLIDÁRIA II. Rio de Janeiro: Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional, n.75, dez./97 a fev. de 1998pt_BR
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.abong.org.br/11465/1872
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherFASEpt_BR
dc.subjectEconomia Solidáriapt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectPrecarização do Trabalhopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Sustentávelpt_BR
dc.subjectParticipação Políticapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Econômico Localpt_BR
dc.subjectCrédito Popularpt_BR
dc.subject.otherOrganização popular/ Participação popularpt_BR
dc.subject.otherJustiça e promoção de direitospt_BR
dc.subject.otherFortalecimento de outras ONGs/ Movimentos popularespt_BR
dc.subject.otherQuestão indígenapt_BR
dc.titleProposta: Revista Trimestral de Debate da Fase: Economia Solidaria II, n.75, dez./97 a fev. de 1998pt_BR
dc.title.alternativeProposta: Reflexões em Educação Popular: Economia Solidaria II, n.75, dez./97 a fev. de 1998pt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.coverage.otherInternacional
dc.coverage.otherNacional
dc.coverage.otherRegional
dc.coverage.otherEstadual
dc.coverage.otherMunicipal
dc.audience.educationallevelOrganizações populares/ Movimentos sociais
dc.audience.educationallevelTrabalhadores(as) urbanos(as)/ Sindicatos urbanos
dc.audience.educationallevelPovos indígenas
dc.audience.educationallevelComunidades tradicionais
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